班主任监管学员一切学习情况。管控班级学员早中晚自习纪律，早自习抽背，晚自习检查批改作业;统一组织家长会及班级任课老师学员情况交流会，将学员情况反馈至家长群。
任课老师负责学员教学，均具有多年高三带班经验，善于把握高考命题趋势和高考考点，带领孩子高效学习，全程为高三学子保驾护航。
心理辅导师在孩子高考复习期间，定期提供心理辅导，对班级学员的心理状况进行定向的收集及反馈，给到压力过大的孩子心理疏通，传播班级正能量
安保保证学生日常安全，无出门条不得随意出入。外来人员不得随意进入校区。家校学习群每天及时反馈孩子在校的学习情况。
行课期间，严格从学科管理、班级管理两个维度保障学习。
9 大学科每周教研会议，控制进度、寻找问题、及时解决，保障教师教学质量；每周召开主题班会，组织周测、模拟考等考试，并出具系统的考试分析。
同时，我们对学生的学习也有严格的要求。按照详细的学习计划和考勤制度，督促学生按时完成学习任务。定期组织考试和测验，及时发现问题及时解决。通过严格的教学管理，保障学习环境，从而保障学习效果。
我们不仅关注学生的学习，还为学生提供贴心的服务保障。在学习过程中，为学生提供舒适的学习环境，配备齐全的教学设施， 营养均衡的伙食，丰富多彩的课余活动。安排专业的学管老师，负责学生的日常管理和生活照顾，及时与家长沟通学生的学习情况。
1.进门考：学生来到新东方第一件事，便是对学员对应年级及学科重点内容进行测试。测试过程中可以观察到学生的考试情况，过后进行试卷分析，综合考虑学生基本情况进行科学分班，因材施教。
2.新授课：授课环节绝不是简单的复述定义，而是从学生提高学习效率角度出发，做到单个环节，提升兴趣、高效方法、行为改变。
3.课堂落实：课堂当中会增加学员互动，其核心本质是学生在被动式学习的课堂上增加主动学习环节，通过让学生即时“输出”去检查“输入”质量。
4.查漏补缺：课堂落实结束后，老师会根据课堂落实的结果，针对大多数同学的共性问题，再次进行强化讲授。
5.出门考：一段课程结束，又会有测试检验学生本阶段学习内容的掌握程度。对每个学生的测试结果进行分析，对学生的知识漏洞再次进行弥补，确保学生能全部对应知识点，同时，把学生问题进行总结，针对性的布置练习。
6.课后落实：课程结束后，教师要与家长沟通，把家长纳入孩子的学习过程，监督家长为孩子的作业负责，这样就解决了课后教师对学生后续学习强制力不足的问题，而且还增加了与老师的互动和交流。
7.结果公示：公示包含两部分：一是对家长公示孩子阶段性的学习成果，展示学生的进步情况；二是对学生公示测试情况，并配合奖惩措施，刺激学生学习动力。
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