重庆昂扬速才25届艺考生文化课培训班招生简章

重庆昂扬速才25届艺考生文化课培训班招生简章，实行寄宿制全封闭管理，执行 24 小时吃住学全程陪读式教学，老师和学生吃、住、学一体，随时随地解决学生的问题，营造良好的学习氛围，让学生专注学习，面向重庆市，招收报名参加 2025年高考的应、往届高中毕业生中的艺考生，每位任教老师都有 10 年左右高三毕业班授课经验，熟知历年高考重点、难点，能准确把握高考方向，责任心强，教学效果好。

昂扬速才高考集训【教民号250010670001219】始于 2015 年 , 专注高考文化集训至今。是一所集复读与艺考文化全托班于一体的寄宿制全封闭管理、执行 24 小时吃住学全程陪读式教学的高考升学机构。昂扬速才拥有雄厚的师资队伍，在职教师都具备多年的高考教学经验，熟知历年高考之重点、难点并且能准确的把握高考方向的。自 2015 年办学以来，昂扬速才只做一件事：专注为学生高考提分。9年来，我们帮助 3000 多 ( 人次 )学子圆梦高考，是重庆市专注于为学生高考加分的知名机构。
    未来将是一个合作共赢的时代，昂扬速才全体教师将全力以赴，与信任我们的同学和家长一起努力，激发每一位学生的潜能，帮助每位信任昂扬的学子考上更好的大学!  

【15人左右精品小班】
班级特点与教学目标：教学主管直管教学小班化教学，6年以上教学经验教师，根据成绩分班不是一对一胜似一对一
备注：需要经过文化摸底考试根据文化课基础进行分班，做到分层教学
【 25人左右重点中班】
班级特点与教学目标：教学校长领衔核心直管教学6年以上教学经验教师，按文化课成绩分层教学，针对偏科的同学，分配成学习小组，实行互帮互助，共同进步备注：班级内部分小组按成绩搭配，教学校长不定期抽查背诵
【 40人左右冲刺大班】
班级特点与教学目标：文化课课程紧凑，全面冲刺本科过线率备注：不限基础，随到随学
【 招生对象】针对2025届应、往届艺体生（美术、音乐、舞蹈、音表、体育、武术、书法、服表、戏导、播音等）

昂扬速才采取1对1小班、中班授课，快速提分适应每一位学生的需要。教学严谨，能迅速带领学子取得高分。昂扬速才执行班主任责任制，老师和学生吃、住、学一体，随时随地解决学生的问题。教师都具有高尚的师德和高度的责任心，爱生惜才，教书育人，是竭力为学生服务的良师益友，也是昂扬速才可以实现高水平，高品质目标的关键。昂扬速才每年都会邀请行业内的资深老师，为考生们进行志愿填报指导，给出一对一针对性极强的高考志愿填报建议。

一、组建特强师资助力学生圆梦
每位任教老师都有6-10年高三毕业班授课经验，经验丰富，责任心强，教学效果好。
二、同步名校联考打造一流教学
周考、月考、按照教学计划与重庆名校同时进行。一诊、二诊、三诊考试与全市统一进行，统一阅卷、统一排名、统一成绩分析，统一制定高考备考策略。三、定期培优补差 整体提高分数针对偏科，每周都有另开小班补差(开学一个月后，根据学生入学测试情况，每天中午和下午都有免费补差班)帮助学生发现问题解决问题。让学习更有针对性，更有实效性。四、高效教学质量问鼎名校位列
对特优生，我们针对学生实际情况和学生意见，为学生规划培优方案，让学生冲刺名校。
五、不弃任何学子用爱真诚呵护
面对摆烂、自我放弃的同学，班主任依然坚持走近学生，更真切的听到他们的想法，鼓励学生走出困境，积极面对高考。  

分层教学：根据入学成绩分层教学，查漏补缺。
定期考试：考完后每个学生的每张卷子都会单独做试卷分析。
家校沟通：定期给家长反应学生情况，形成合力。
教务体系：不仅重视学生成绩，还重视心理健康建设。

严控高三备考节奏
时间规划明确，把控精准，教会学生合理统筹时间 ; 课程体系按三轮复习时间安排，一轮基础、二轮强化、三轮刷题。
科学定制教学方案
分层教学，根据班级情况定制教学节奏，让艺考生短期快速提分 ; 定期学情分析会，解决每个学生问题调整教学方案。
定期教研紧跟政策
高考教研组定期举办教研会，善于把握高考新动向，探究高考新常态 ; 对考纲和命题方向解读深入透彻。      

教务管理：
1. 督促学生学习及生活情况，定期分析学生成绩并针对性制定提升方案 ;
2. 管控班级学生早中晚自习纪律，早自习抽背，晚自习检查批改作业 ;
3. 统一组织家长会及班级任课老师学生情况交流会，定期将学生情况反馈至家长群。
教学管理：
教学老师具有丰富的教学经验，100% 持有教师资格证。教龄 6-10 年，具有多年高三带班经验，善于把握高考命题趋势和高考考点，带领学生高效学习，全程为高三学子保驾护航。
后勤管理：保证学生日常安全、人员签到 ; 对学生的作息进行严格要求，保证良好舒适的宿舍环境 ; 对住宿期间的紧急情况进行及时处理。      

重庆昂扬速才的艺考文化课集训班很有特色，实行全封闭寄宿管理，打造 24 小时吃住学全程陪伴模式，让老师与学生紧密相连，便于解决问题。同时，以 1 对 1 小班、中班授课，满足学生提分需求，依据其基础与能力制定专属教学方案，利于学习。