学习管理
成都学大教育学习管理
01、早自习(7:00~7:20)
早自习分学科进行过关背诵、默写、听力,促进同学们掌握学科必背知识,打牢基本功。
02、周考/月考/诊断考试
全部学生同步参加成都高三一诊/二诊/三诊,并与全市拉通排名。
每周组织周考,每月组织月考,所有考试均按照高考标准组织进行。
03、课后交流
早晚自习:各科教师早午晚自习/课间课下,全程陪伴。课后答疑:学生在课后可以直接问老师,及时解答疑惑。
01、早自习(7:00~7:20)
早自习分学科进行过关背诵、默写、听力,促进同学们掌握学科必背知识,打牢基本功。
02、周考/月考/诊断考试
全部学生同步参加成都高三一诊/二诊/三诊,并与全市拉通排名。
每周组织周考,每月组织月考,所有考试均按照高考标准组织进行。
03、课后交流
早晚自习:各科教师早午晚自习/课间课下,全程陪伴。课后答疑:学生在课后可以直接问老师,及时解答疑惑。
![](/upload/tpl/20241125/67444ababb67.jpg)
艺考文化课的特点分析
艺考文化课是针对艺术类考生在参加艺术专业考试的同时,对文化课程的学习和复习。艺术生除了需要在艺术专业上有所成就外,文化课成绩也是高校录取的重要依据之一。以下是艺考文化课的几个特点分析:
时间分配挑战:艺术生往往需要花费大量时间在艺术专业的练习和准备上,这使得他们用于文化课复习的时间较为有限。
学习效率要求高:由于时间紧张,艺术生需要在有限的时间内提高学习效率,这要求他们有良好的时间管理和学习方法。
基础知识并重:艺考文化课强调对基础知识的掌握,因为许多高校在录取时会对文化课成绩设定最低分数线。
专业与文化并行:艺术生在准备艺术专业考试的同时,还需兼顾文化课的学习,这要求他们能够平衡好两者之间的关系。
考试内容有侧重:艺考文化课的考试内容和普通高考有所区别,通常会更侧重于基础知识和应用能力。
心理压力较大:艺术生面临着艺术专业和文化课程的双重压力,这可能会对他们的心理状态产生影响。
个性化教学需求:由于每个艺术生的情况不同,他们可能需要个性化的教学计划和辅导来满足自己的学习需求。
艺术与文化相结合:艺考文化课的学习不仅仅是为了应对考试,更是为了培养学生的艺术素养和文化素质,使他们能够更好地理解艺术作品的文化内涵。
时间分配挑战:艺术生往往需要花费大量时间在艺术专业的练习和准备上,这使得他们用于文化课复习的时间较为有限。
学习效率要求高:由于时间紧张,艺术生需要在有限的时间内提高学习效率,这要求他们有良好的时间管理和学习方法。
基础知识并重:艺考文化课强调对基础知识的掌握,因为许多高校在录取时会对文化课成绩设定最低分数线。
专业与文化并行:艺术生在准备艺术专业考试的同时,还需兼顾文化课的学习,这要求他们能够平衡好两者之间的关系。
考试内容有侧重:艺考文化课的考试内容和普通高考有所区别,通常会更侧重于基础知识和应用能力。
心理压力较大:艺术生面临着艺术专业和文化课程的双重压力,这可能会对他们的心理状态产生影响。
个性化教学需求:由于每个艺术生的情况不同,他们可能需要个性化的教学计划和辅导来满足自己的学习需求。
艺术与文化相结合:艺考文化课的学习不仅仅是为了应对考试,更是为了培养学生的艺术素养和文化素质,使他们能够更好地理解艺术作品的文化内涵。
班型选科
成都学大教育艺考生班型选科:按成绩分班,根据学生的知识基础进行分层教学
2024年12月正式开班!
班型一 4-10人班;上课时间:统考后至高考前
班型二 8-12人班;上课时间:统考后至高考前
班型三 13-25人;上课时间:统考后至高考前
选科组合:多种选科组合 贴合艺术生需求
2024年12月正式开班!
班型一 4-10人班;上课时间:统考后至高考前
班型二 8-12人班;上课时间:统考后至高考前
班型三 13-25人;上课时间:统考后至高考前
选科组合:多种选科组合 贴合艺术生需求
![](/upload/tpl/20241125/67444ad477c9.jpg)
![](/upload/tpl/20241125/67444aea4a2b.jpg)
学员评论