大连学大教育高三全日制-主页

大连学大教育高三全日制-主页，大连学大教育的高三全日制封闭营旨在为高考生提供全面的学科辅导。全年班和半年班针对不同科目和需求设定，每班人数有限，保证教学质量。招生时排除不良嗜好者和不适应集体环境者，确保学习氛围。独创教材和测试体系相结合，助力学生高效备考。

大连学大教育机构咨询电话微信：13650802917

大连学大教育简介

学大教育是A股市场专注于个性化教育的上市公司。自2001年创立以来，学大教育秉承“以人为本，因材施教"的个性化教育理念，打造了包括个性化教育、职业教育、文化服务、信息化服务等在内的丰富业务模式。

大连学大也是拥有培训教育资质和文谷双语学校学历教育资质的双资质教育集团。大连学大教育高考学习基地致力于为高考复读生、艺考生等学生群体提供无干扰、无顾虑、无隐患的学习环境，根据学生实际情况全程安排个性化的教学进度和授课内容，使学生获得高效的学习体验。真正把校外培训教育和校内学历教育强大的优势相融合，迭代升级，从而满足一大批有着相同个性化需求的高中学生。成立之初到今已经帮助数万名高三学子，圆梦理想大学。

招生限制

●不招收有不良嗜好学员“如吸烟、喝酒、染发、纹身等”；

●不招收不服从管理、不适应集体环境学员；

●不招收有心脏病、哮喘病、精神类疾病史及特殊疾病学员；

●其他限制请咨询老师。

高三应该要怎么样学习？

高三是备战高考的关键时期，学习策略至关重要。首先，制定合理的学习计划，明确目标，合理分配时间，确保各科均衡发展。其次，注重基础知识的巩固，通过反复练习和总结，加深对知识点的理解和记忆。再者，培养良好的学习习惯，如定时复习、预习新课、做笔记等，提高学习效率。此外，保持积极的心态，面对困难和挑战时不气馁，相信自己能够克服一切困难。同时，合理安排休息和运动，保持良好的身体状态，为学习提供充足的精力。最后，多与同学、老师交流，分享学习心得，共同进步。遵循这些原则，高三学子定能在高考中取得优异成绩。

大连学大教育的阶段管理

每天：课堂点名签到师生之间沟通反馈校长实时查看教师状态任课老师自习课答疑班主任进行作业检查

每周：每周评估学习情况学生心理1V1疏导每周召开班级会议严查手机等电子产品宿管检查卫生评比

每月：每月评估学习情况每月召开学生家长会针对性改进学习方案持续优化教学计划心理减压座谈会

大连学大教育管理特色

作业管理：全批全改，面批面改，以考代练，以考促练。

笔记管理：每天对学生笔记的及时性、完整性和认真程度进行评估，并采取相应的干预措施。

特色服务：家长课堂、考前疏导、学业规划、班主任全程陪同。

大连学大教育高三全日制招生计划/班型

高三全日制封闭营

2024年7月29日 正式开课!

开班计划

全科25人班

高三班型设置

班型

全年班25人全科

半年班18人物化

半年班18人非物化

百日冲刺班18人班全科

高一、高二集训营

高一选科

人数物化生25人班

高二选科

物化25人班

大连学大教育高考集训特色教学

六位教师x一位学生陪伴式学习

专职教师:思维方式点拔，学习方法指导，习惯养成。

学习管理师:思想工作沟通，教育方案的制定。

教学教师:免费答疑。

教育咨询师:前期对学习进行科学评估。

个性化教研组:组织学习会议，关注教育教学质量。

心理辅导老师:心理疏导，激发学员斗志。

▲学大独创“学习秘籍”教材

⒈教材集学习目标、重难点、随堂小练和课后作业于一体，方便学习使用;

⒉将新高考要求自上而下地融入到每一堂课中，让学生从一开始就进行高考思维的培养，养成高考解题模式;

⒊校本教材的编排具有层次感，结合学生一贯思维模式，按照学科内在逻辑科学、有序地推进，使教学更具科学性，体系化。

▲日测、周测、月测结合牢固知识加深记忆

⒈日测:实行高效自习双测，班主任全程在班监控，每个学生的班主任亲自面对面考核背诵内容，当日知识当日记;

⒉周测:根据记忆遗忘曲线规律，实行周测制度，将一周的知识点进行复盘，多方位辅助学生巩固所学。

⒊月测:每月安排一次大型考试，严格按照高考要求进行模拟演练。同时参与辽宁省大连市重点高中联考，如大连市一模、二模、校三模等。

▲三维管理体系--目标管理、习惯管理、方法管理

⒈目标管理其核心为树立正确目标，建立强大信心，唤醒内在学习动力;

⒉习惯管理其核心为情绪管控习惯，科学学习习惯，严格自律习惯;

⒊方法管理其核心为解题思路，答题方法，应试技巧等。

▲分层教学小班授课模式定期学习复盘

⒈尊重个体，发掘亮点，提升自信，培养兴趣，以个性为主的分层教学模式，不以初始成绩论学生。

⒉语数外行政班上课，其它科目走班上课，课堂由班主任、任课教师及流动政教同时管理。

⒊小班制教学模式，打造高效课堂及无缝衔接的课后答疑服务，教师更能“照顾”到每个学生的学习。

⒋定期学情分析、每周学习反馈、定期家长会、学生心理建设激励等。

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