温州在这些赛事中取得佳绩

温州在这些赛事中取得佳绩

温州学子在多项全国和国际赛事中屡获殊荣。在全国职业院校技能大赛中，他们凭借扎实的技能和出色的表现，荣获多个一等奖和二等奖。在国际数学、物理、化学奥林匹克竞赛中，温州选手也表现出色，斩获多枚奖牌。这些佳绩不仅展示了温州教育的实力，更激发了全市学生的学习热情和创新精神。

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日前，2024年教育装备创新大会在杭州举行，其间同步举办浙江省中小学教师实验教学基本功大赛和浙江省中小学自制教具及学生创意实验作品展演。我市在本次赛事中取得佳绩。

在浙江省中小学教师实验教学基本功比赛中，温州斩获8个一等奖，8个二等奖，15个三等奖，温州市一等奖获奖总数在全省各地市中，名列第二。其中，小学组获4个一等奖，占该组别一等奖总数的三分之一。

在浙江省中小学自制教具比赛中，温州斩获5个一等奖，8个二等奖，5个三等奖，一、二等奖获奖总数居全省第一。温州5位教师获“浙江省自制教具能手”称号（全省共8名），占全省总数的62.5%。

这些成绩不仅反映了温州教师实验教学基本功、自制教具和学生创意实验的扎实功底，也展现了全市广大师生的创新精神和实践能力。

我市作为全国首批中小学科学教育实验区之一，市教育局积极响应国家政策，联合八个相关部门发布了《新时代温州中小学科学教育实施方案》，致力于在“双减”政策背景下为科学教育提质增效，全面推进科学教育“六大行动”，加快全市中小学科学教育的创新与发展。

实验教学不仅是学生理解科学原理的重要途径，也是培养科学素养、实践能力和创新精神的关键。为此，市教育局始终将强化实验教学作为重要抓手，推出多项措施予以落实。一是将“科学空间”列为全市中小学四大空间建设之一，确保各校在软硬件设施上具备良好的科技探究条件，帮助学生通过动手实践培养科学素养和创新能力。二是组织全市教育仪器的质量调查，引导师生针对性地改进和开发部分教学仪器，满足学校在科学教育中的实际需求，进一步提升学生动手能力和学校科技研发意识。三是常态化举办学生实验素养比赛、自制教具比赛和教师实验技能大赛，让更多的师生参与到科学教育的实践中来，提升他们的实验技能和创新能力。四是积极培育实验教学基本功种子选手，组织教研员和专家全程参与选手选拔到赛前培训，为参赛者提供系统化的培训和指导，确保他们在各类竞赛中展现最高水平。