伊春市教育局多维度实施青少年读书行动

为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，进一步推动青少年学生阅读深入开展，伊春市教育局以"大阅读"工程为抓手，以"阅向未来"为主题，在全市大力实施青少年学生读书行动，营造浓厚的爱读书、善读书、读好书氛围。

顶层设计为"大阅读"注入行动力。"大阅读"工程注重加强顶层设计，坚持整体推动、动态部署、高效落实，全面提高书香校园建设水平。多轮次实施，持续优化。根据国家、省、市关于阅读工作的安排部署，在第一期"大阅读"工程5年行动计划的基础上，召开2次专题会议，联合多部门研究制定《伊春市青少年学生读书行动实施方案》，启动第二期"大阅读"工程，成立读书行动领导小组，明确各部门职责分工，细化工作任务，促进"大阅读"活动持续深入开展。多部门协作，凝聚力量。为给学生创设良好阅读条件，市政府为市本级采购105905册图书，增加中小学校图书馆藏书量。市教育局联合市委宣传部、市融媒体中心在寒暑假期间，录制6期"阅向未来"专栏节目，有效指导学生和家长进行科学阅读。多方面融合，巩固提升。为推进"大阅读"工程常态化，市县校三级联动，坚持将阅读与学校文化建设、课堂教学改革、教研活动相结合，坚持广泛发动与典型引领相结合，将阅读纳入学校教育教学全过程，学生阅读水平大幅度提升，义务教育阶段课外阅读总量基本达到400万字以上，普通高中必修阶段、选择性必修阶段阅读量分别不低于150万字。

科学研究为"大阅读"注入专业力。坚持以专业力量护航读书行动，着重解决"读什么""怎么读""读的怎么样"三个问题，为阅读工作注入专业力量。解决"读什么"。教研部门根据学生年龄特点，以语文课程标准为基础，结合教育部中小学图书馆馆配推荐书目，完善各学段各年级学生阅读书目共计274本，并在寒暑假期间推荐阅读书面，让学生在假期蓄能充电。解决"怎么读"。中小学校每周安排不少于1课时的阅读指导课，传授学生科学阅读方法，提升学生阅读兴趣，并采取思维导图、读书笔记、交流分享等方式锻炼学生理解能力。大力推进全科阅读，倡导整本书阅读，并充分利用早、午、晚时间、课后服务、节假日等时间组织学生自主阅读或集体阅读，扩大学生阅读量。解决"读的怎么样"。将阅读开展情况纳入教育质量评价指标和"两个回归"专项督导检查，通过实地检查，发现不足之处，组织各地各校进行整改推进。

品牌活动为"大阅读"注入生命力。"大阅读"工程以系列化、序列化、品牌化阅读项目为载体，全力打造"阅向未来"阅读品牌。组织百千万阅读品牌系列活动。2023年，6所学校入选全省优秀读书案例、2名学生读书报告获二等奖，3名学生获优秀奖、6名学生荣获读书标兵。2024年，经遴选向省教育厅推荐2个读书案例、12篇读书报告，6个读书标兵。开展书香系列评选活动。经个人申报、学校初评、县（市）区复评和市级遴选，共评出书香先进集体2个、书香校园12个、书香教师20名、书香少年35名。组织书香专栏节目。在全市中小学校开展"我是青春领读者"领读活动，择优评选出10名学生作品，分三期通过"伊春教育"视频号进行展播，点击量1万余次，转载收藏量668次。组织《品书香伴成长》专题采访节目，扩大读书影响力，引导全民阅读。