济南数控加工中心培训学校-济南数控模具科技研究所
济南数控加工中心培训学校推荐——济南数控模具科技研究所，研究所特开设：数控机床操作、CAD\CAM技术（三维造型、自动编程）、模具设计、PLC、触摸屏、变频器、数控机床维修、ug、cimatron、多轴加工、工业机器人等各类人才培养，毕业即是就业，学生毕业后能够独立工作，承担所在岗位职责。
济南数控模具科技研究所咨询电话：400-688-1101；QQ：2553298061
济南数控模具科技研究所教学模式：
研究所根据随到随学的入学方式，以小班式授课（1~3人）一对一辅导的教学模式保证学生的学习进度以及学习质量。
教学特点：
山东众跃教育咨询有限公司作为北方地区唯一一家数控、模具、机电等相关专业尖端培训学校拥有雄厚的师资力量，以及数年来积累的教学经验，根据学生情况不同，基础不同量身定制课程，以实现私人订制化特色方针。三重一大：重严格、重难度、重实战，大量工厂课题练习。
产学研结合的教学模式。
工厂课题为主线的教学方案。
入学测试，掌握学员能力和水平，单独制定学习计划。
阶段测试，每周六测试，让学员清楚自己的学习情况。
三人行活动，学员中的技术高手分享其技术专长，为其他学员拓展知识。
生活导师制定，每个学员一个生活导师，照顾学员生活。
行业专家答疑解惑，定期请校外专家为学员做讲解。
济南数控模具科技研究所简介：
济南数控模具科技研究所成立于2008年8月。是集机电产品的技术研发、生产及相关人才培养为一体的综合性机构。单位下设培训中心和生产研发中心。
培训中心致力于机电数控技术培训，以领先实用的技术、严谨创新的人才为宗旨;培训中心一直结合社会实际需要，每周了解企业需求，每天关注行业发展，不断融合企业家的生产管理经验、工程师的精湛技艺和高校教授的最新理论研究于一体;一切以学员为中心，从培养学员对机械行业的兴趣、到实用技能的训练提升、再到职业素养的塑造;10多年来培训中心培养了千余名机电英才，他们来自于全国各地，还有远在非洲科特迪瓦的外国友人TJ、来自新加坡的万进工程师。
培训中心的服务分为两类，一是针对个人的培训服务，培训中心根据学员综合情况，用心定制专属每个学员的培训服务，其中包括定制教材、练习图纸、实训内容、整体培训方案、培训进度、就业单位、就业服务、就业后的技术支持等方面;二是针对企业的团训服务，我们会根据岗位技能要求、产品种类、加工工艺、企业质量管理体系、企业文化、员工职业素养等综合情况，定制符合企业要求的团训计划。
济南数控模具UG三维产品设计培训课程
UG(UnigraphicsNX)是SiemensPLMSoftware公司出品的一个产品工程解决方案，它为用户的产品设计及加工过程提供了数字化造型和验证手段。UG是Unigraphics的缩写，这是一个交互式CAD/CAM(计算机辅助设计与计算机辅助制造)系统，它功能强大，可以轻松实现各种复杂实体及造型的建构。UG是一个半参数化建模软件，所以在模型修改方面的功能很强悍。NX为那些培养创造性和产品技术革新的工业设计和风格提供了强有力的解决方案。利用NX建模，工业设计师能够迅速地建立和改进复杂的产品形状，并且使用先进的渲染和可视化工具来最 大限度地满足设计概念的审美要求。NX包括了世界上最强大、最广泛的产品设计应用模块。NX具有高性能的机械设计和制图功能，为制造设计提供了高性能和灵活性，以满足客户设计任何复杂产品的需要。
济南数控模具UG三维产品设计培训课程内容：
第一章UG编程前的准备工作
1.进入UG加工环境
2.导航器的应用（创建程序，几何体，刀具）
第二章 UG编程的加工操作类型——平面铣
1.底壁铣参数详解（几何体选择，切削模式，进刀退刀抬刀设置）
2.底壁铣参数详解（刀路延伸，3D IPW使用，余量设置）
3.底壁铣参数详解（起点钻点，拐角形状设置及减速）
4.面铣参数详解（各种面边界设置）
5.平面铣参数设置（各种边界的选择，切削层设置）
6.平面铣参数设置（参考刀具的使用，边界详细设置）
7.平面轮廓铣（开放轮廓混合的使用）
8.T型槽加工
9.平面文本
第三章UG加工操作类型—型腔铣和深度轮廓加工
1.型腔铣参数设置（部件毛坯的使用，刀路延伸）
2.型腔铣参数设置（切削层详细设置）
3.型腔铣参数设置（参考刀具，使用3D，使用基于层优缺点）
4.深度轮廓铣参数（***化，层间切削）
5.深度轮廓铣参数（刀路延伸，混合，层到层）
第四章UG加工操作类型——固定轴轮廓铣
1.曲线驱动（流道加工）
2.区域铣削（陡峭与非陡峭各种参数设置）
3.边界驱动（倒角加工）
4.曲面区域
5.流线
6.引导曲线
7.清根
8.文本
第五章孔加工
1.孔加工命令详解（标准钻，深孔钻，攻丝）
2.孔加工命令详解（镗孔，螺旋铣孔，螺纹铣）
3.孔加工实例分析
济南数控模具科技研究所优势：
1、技术优势：
（一）课程契合时代的需要；
（二）小班制授课【1-5人】，一对一辅导；
（三）特制教案，定制课程；
（四）3+3+4教学模式，理论实践相结合，培训实践零距离。
2.管理优势：
（一）分工负责，齐抓共管，全员参与，构筑学校安全管理工作的长效机系。
（二）建立健全各项规章制度、突发事件处置预案并保证让制度落实到位 。
（三）加强教育，普及安全防范常识、增强防范技能
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