深圳IPC国际校区秋季招生简章
深圳IPC国际校区秋季招生简章，深圳IPC国际校区（简称SIPC School）是一所K-12一贯制成长体系的创新学校。作为深圳18年老牌国际学校——深圳国际预科学院的姊妹学校，SIPC School传承严谨治学、融汇中西的办学传统，打破传统教学模式，采用STEAM教学、PBL项目制学习、游戏化学习、个性化评估素养成绩单等方式进行教学创新。
深圳IPC国际校区，咨询电话微信陈老师：13160872498
深圳IPC国际校区简介
深圳IPC国际校区（简称SIPC School）是一所K-12一贯制成长体系的创新学校。作为深圳18年老牌国际学校——深圳国际预科学院的姊妹学校，SIPC School传承严谨治学、融汇中西的办学传统，打破传统教学模式，采用STEAM教学、PBL项目制学习、游戏化学习、个性化评估素养成绩单等方式进行教学创新。
深圳IPC国际校区使命和愿景
SIPC的使命是为学生及来自世界各国的教师团队创建一个充满活力的多元化社区,致力于培养学生终身学习所需的技能，帮助学生努力取得学业和个人成就。SIPC旨在建 立连接学生与世界的国际桥梁,努力激发他们的创新思维，帮助他们在国际学习旅程中做好各方面的充分准备。
深圳IPC国际校区办学特色
既传承又创新的办学理念
SIPC传承“融汇中西，坐言起行”的校训，矢志培养扎根中华、面向世界、人格健全、勇于创新的现代公民。
跨学科特色课程
作为深圳首家引入IPC课程的国际学校，SIPC以PBL项目式、体验式、跨学科的课程为特色。小班教学，1:5高师生比，学生在SIPC接受到的是独一无二、量身定制的教学。
高质量的师资团队
SIPC资深的中外教师团队，利用自身多样性文化背景，全球化视野，引领学生探索知识的星空，夯实学术基础，培养创新思维和解决问题的能力。
小而美的校园环境
SIPC毗邻西丽大学城，紧靠大沙河畔，温馨舒适的校园环境，与大学城完善的配套设施相结合，为学生提供近在咫尺的国际教育资源。
寓教于乐的社团活动
70+丰富社团，主题月活动，满足多样化需求，让学生成长为身心和谐、个性发展的全面人才。
深圳IPC国际校区招生政策：
招生信息
招生年龄：3.5 - 15岁
招收年级：Pre-K - G8
国籍要求：Pre-K及K班学生不限国籍；1-8年级招收外籍及港澳台儿童
深圳IPC国际校区招生要求：
学生
符合国籍要求条件
通过学校的入学评估
身体健康、心理健康
有较好的英语兴趣和基础
拥有广泛的兴趣爱好，积极自信阳光
家长
认同国际教育理念，能够积极配合学校，做到家校共育
具有良好的教育背景，与孩子有良好的亲子关系，能够与学校在教育孩子问题上达成一致
深圳IPC国际校区教学模式：
深圳IPC国际校区课程设置
整合美国共同核心州立标准(Common Core State Standards)、下一代科学教育(Next GenerationScience Standards)、英国爱德思考试局，并与全人教育相结合，为终身学习打下基础。
经典核心科目：英语、数学、历史、科学、社会研究等
创新学习科目：视觉、表演及信息通信技术等
各类学习社团：国际象棋、击剑、篮球、交响乐团、辩论、计算机编程、法语等多样化的课程保证综合学习效果，为高中学习做好准备。
除本校走读部以外，还可选择宝安校区住校部。
课程目标
通过丰富的课程，旨在培养学生：
●可持续的学习能力
●社交及沟通表达
●独立思考、反思的能力
●信息处理、应变能力
●责任感、奉献精神
●国际视野、开放性思维
初中课程
融合课程体系：
●英国爱得思初中段课程体系(英语、数学、科学)
●美国CCSS初中课程(社会学)
●STEAM创客教育
●中文人文素养课程
深圳IPC国际校区师资
高质量的师资团队
SIPC在世界各地集结了一支优秀的中外教研团队，他们志同道合、经验丰富，致力于为教育事业挥洒热情。
初中部(G6-G8)
美国CCSS课程和英国爱德思iLower Secondary的融合课程
PBL项目制教学
国际融合课程，打破学科壁垒，减轻择校烦恼;
体验式的教学方式，发展学术能力及综合实践能力；
探究式的学习方法，提升创新创造力、国际视野和全球思维。
高中部-跨学科艺术高中（G9-G12）
国际高中课程为基础，以人文社会、科学为框架，融合艺术和科技
无缝衔接顶尖藤校前沿专业
深圳IPC国际校区课程架构
除中文课程外，其他科目全英文教学。
配合课程的课外实践活动
PC curriculum IPC体系介绍
什么是IPC？
IPC的全名叫做International Primary Curriculum国际小学课程，是一套集学术教育、个人发展和国际化学习为一体的面向全世界孩子的课程体系。IPC是21世纪国际公认的专为青少年所设计的课程，而且也是现今世界上使用学校增长最快的课程之一，目前共有90多个国家的逾1800所国际学校使用IPC课程作为小学课程标准。IPC旨在培养孩子们对学习的热爱，开发孩子们作为学生的关键技能——学术教育、个人发展和国际化学习。
该课程包含130多个主题学习单元。在SIPC，教师选择最能激发学生学习兴趣、参与度的单元（每个单元持续数周）带领学生进行学习。 这些主题单元包含一系列不同的学科（地理、科学、信息通信技术、历史、艺术，音乐、体育和国际学习），这些科目通过主题相互紧密联系。 通常，这些主题也包含核心课程： 英语、数学和中文。IPC自有一套学习计划评估体系，其综合而又严谨的设计为老师和学生提供了强有力的教习及学习支持。
清晰的学习目标
提升学习能力
学习计划评估
130个跨学科主题单元
专业学习计划
国际学习社区
自我评估方法
IPC学习目标：
IPC学习目标是IPC课程体系的基础。IPC学习目标决定了孩子们需要知道什么，应该掌握哪些能力，以及在学术教育、个人发展和国际化学习这些方面的成长要求。
IPC学习目标根据年龄的不同可以划分为以下三个阶段：
第一阶段：(5到7岁)
第二阶段：(7到9岁)
第三阶段：(9到12岁)
这些学习目标可以指导学习及教学的开展，也有助于进行重点评估。我们相信IPC学习目标与世界上的其他课程同样优秀，甚至更为出色。
我们的学习目标可以分为三大类：
个人发展目标：
个人发展目标是指那些在二十一世纪孩子们必须具备的个人素质和性格。IPC个人发展目标主要包括以下八个方面：探究能力，应变能力，道德观，沟通能力，考虑周全，合作，尊重和适应能力。IPC课程体系通过每一个主题单元设置的各种学习任务来培养和实践这些素质和性格的发展。
学术教育目标：
学术教育目标包括学生对各科目的知识、技能和理解力的学习，包括科学、历史、地理、信息技术、科技、音乐、艺术、体育、社会和国际知识。IPC课程体系的每个主题单元内都涉及到多种学科的学习，这些学科既独立存在又融合在一起，即所谓的跨学科学习，让孩子们可以从不同的角度来看待他们正在学习的知识。
国际化学习目标：
IPC的独特之处在于设定的学习目标旨在帮助孩子们朝着一个未来世界精英成长，通过不断的学习成长为具有本土化、国际化、全球化和跨文化视角的人才。这一理念已深入到IPC的每一个主题单元之内，通过不断的学习和反思，孩子们将会对自我、所在的集体甚至所处的世界有更深刻的认识，从而提升他们的行动力和变革力。
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